为中华之崛起而读书写了哪三件事

  四年级上册《为中华之崛起而读书》中写的三件事分别是:

  

  

《为中华之崛起而读书》写的三件事

 

  第一件事写12岁的周恩来刚来到沈阳,就听伯父叹着气说“中华不振”,这使他疑惑不解。可以抓住重点词句,联系上下文体会周恩来当时的心情。如“不解地问”、“打破砂锅问道”、“一连串的问题使周恩来迷惑不解”等,理解周恩来在迷惑中的追问和思考。

  第二件事写周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到欺侮,而围观的中国人却怒不敢言,这使他真正体会到伯父说话的含义。可以采取边读边想的方法去理解。如,当时那位妇女是怎样哭泣的?大个子洋人是怎样得意洋洋的?中国巡警是怎样训斥妇女的?围观的中国人为什么都紧握着拳头?他们和周恩来心里会是一种怎样的感受?从而更加深刻理解“中华不振”的含义。

  第三件事写周恩来在全班同学面前表明了自己的志愿:“为中华崛起而读书。”这件事是文章的重点,应该联系全文,抓住周恩来从疑惑到静思到立志的心理变化过程:从“同学们常常看到周恩来一个人沉思,谁也不清楚他究竟在想什么,“周恩来一直静静地坐在那里,没有抢着发言”到“周恩来站了起来,清晰而坚定地回答道‘为中华之崛起而读书!’”体会周恩来决不是一时冲动,而是经过深思熟虑的,从而感受周恩来博大的胸怀和伟大的志向。和伟大的志向。

  

读《为中华之崛起而读书》有感

 

  我读了《为中华之崛起而读书》这篇课文,感到周恩来很有志气。

  这篇文章告诉我,伟大的周恩来总理从小就有远大的志向。一天,校长问同学们:“请问诸生为什么而读书?”大家踊跃回答,有的说:“为明理而读书。”;有的说:“为做官而读书。”;有的说:“为挣钱而读书……周恩来站起来,清晰又坚定地说:“为中华之崛起而读书!”“为中华之崛起而读书!”这短短的一句话,不仅让校长吃惊,也让我为之一振。当时,周恩来虽然只是一个小学生,但是他小小的胸怀里却装着一个国家,真了不起呀!

  《为中华之崛起而读书》这篇文章给了我很大的启发,还没有读这篇文章前,我的读书的目的还没有定下来,而且学习也不太努力。自从读了这篇课文后,我才认识到读书不仅为了自己掌握知识,不仅是为了父母,还要为了报答祖国,为了祖国的繁荣而读书。因为没有祖国就没有我们。尽管现在我们的祖国强大了一点,但是要想让外国不欺负我们,就要振兴中华。

  我也要像周恩来一样,从小树立远大的理想,努力学习,掌握好知识,将来使自己成为一名对国家有所作为的人。

  

周恩来简介

 

  周恩来,字翔宇,曾用名飞飞、伍豪、少山、冠生等,中国、中华人民共和国和中国人民解放军的主要缔造者和领导人之一。自1949年起任中华人民共和国国务院(1949年至1954年间称政务院)总理直至1976年逝世。1949年至1958年间兼任外交部部长。历任中共中央副主席、中共副主席、中国人民政治协商会议主席等党、政、军重要职务。

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