练字有什么技巧?适合小学生的练字技巧

  今天我们来谈谈“小学生练字”,说说适合小学生的练字方法和技巧吧!

  

  1、基本笔画

  每一个字都有基本笔画构成。因此,写好一个字,首先要写好它的每一个基本笔画。而每一个笔画都须经历起笔、运笔、收笔几个过程。

  一年级语文教学中,在认识基本笔画的同时,学生进行严格的笔画指导,让孩子打下扎实的基本功,为今后的写字教学开一个好头。比如,该笔画运笔的走向,在某个字中该笔画的长短、粗细、斜度等。例如写“捺”的——起笔轻一点儿,向右下运笔,渐重,转方向,渐轻,这就是一波三折的捺!教写“竖折撇”,让孩子观察,这笔画像什么?像一道闪电!

  2、字的偏旁

  大部分的汉字都有自己的偏旁,而这些偏旁的书写都有其自身的特点和规律。

  掌握了这个偏旁的书写,就可以运用到带有这些偏旁的字里,触类旁通,举一反三,使字的结构安排更为合理。如,月字旁与月字底的写法,“青”下面的“月”第一笔不能稍息,上面有东西压着,必须立正才能支撑;“几”字与小几(朵的上半部分)的写法,几和小几是双胞胎,哥哥长了一点点尾巴....

  3、字的结构

  汉字的结构变化多样。由于低段学生的生字都写在田字格里,因此,可以要求学生把字写在田字格的中央,上下左右四方适当留空。汉字的形体特点为方块形。独体字比较少。

  写字前让孩子观察田字格中生字的结构,明确各部分构字部件在田字格中所占的宽窄比例和准确的位置,感悟点画形态、结构布局、笔法特点、体验呼应、穿插、避让,尤其要注意引导孩子观察该字中哪些笔画和横中线、竖中线交。

  4、 重视写字作业的改错

  写错,是因为观察不细致,借助改错,这对强化识字教学有很大的帮助!

  像“春”下面是“日”字,有的小朋友总会把它写成“目”字,试着引导孩子:想一想,春天有些什么特征?(春天,阳光明媚,天气暖和,植物开始生长)对呀!春天到了,太阳暖洋洋的,看,“春”的下面是(日字),日也就是(太阳)。这样孩子就会牢牢记住,再也不会写错了!

  

  5、勤用脑

  仅仅光读贴是不够的,还要用心记住字形,结构,笔画。

  读的时间长了,多总结,把其字形深深地刻在大脑里,无论何时,一旦提到这个字,马上就能想出这个字在字帖上的形状。心中能想出字的最好效果,手中不一定能写出这种最好效果,因为脑不一定能指挥得了手,手不一定能指挥得了笔。练手就是要达到心手一致,手笔一致的境界,所以练手也是至关重要的。

  最后要练好字,速成是肯定不行的,这东西越是急躁,字越是练不好,首先一定要把基本功打好,心平气和的来,字是慢慢积累的 ,坚持个几个月就会有很大的改变,练字也练人,享受过程是最棒的!俗话说字如其人,字如脸面。写得一手好字,老师喜欢,同学羡慕。

本文地址:http://www.hangkongcm.com/lzff/20882.html

您可能还会对下面的文章感兴趣: