关于端午的诗句古诗-当年万里觅封侯。匹马戍梁州。全诗赏析陆游《诉衷情·当年万里觅封侯》

关于端午的诗句古诗-当年万里觅封侯。匹马戍梁州。全诗赏析陆游《诉衷情·当年万里觅封侯》

昔时万里觅封侯。匹马戍梁州。出自宋代陆游的《诉衷情·昔时万里觅封侯》【原文】昔时万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断那边？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。今生谁料，心在天山，身老沧洲。

陆游《诉衷情·昔时万里觅封侯》

【译文及注释】译文追念昔时为了立功立业驰骋万里，单枪匹马奔赴疆域戍守梁州。如今防守边疆要塞的从军糊口只能在梦中呈现，梦一醒不知身在那边？唯有曾穿过的貂裘，已积满尘埃变得又暗又旧。胡人还未没落，本身的双鬓却早已白如秋霜，只能任忧国的眼泪白白地流淌。谁能料我这平生，心始终在前列抗敌，人却老死在沧洲！注释诉衷情：词牌名。万里觅封侯：奔赴万里外的战场，探求立功立业的时机。戍（shù）：守边。梁州：治地点南郑。陆游著作中，称其到场四川宣抚使幕府地点地，常杂用以上地名。关河：关塞、河道。一说指潼关黄河之地点。此处泛指汉中前列险峻的处所。梦断品读古诗词，可以增长我们的见地，洗涤我们的魂灵，虽然收集发财但书本仍旧我们最值得相信的进修同伴。中国诗词文化更是全部中华后代应该相识和把握的必修课。出格是跟着教科书中古诗词的比重越来越高，有小孩的家庭，更应该督促孩子多读读唐诗宋词，既能增长孩子的文学素养，又能帮忙他们在测验中取得高分。：梦醒。尘暗旧貂裘：貂皮裘上落满尘埃，颜色为之昏暗。这里借用苏秦典故，说本身不受重用，未能发挥理想。胡：古泛称西北各族为胡，亦指来自彼方之物。南宋词中多指金人。此处指金入侵者。鬓：鬓发。秋：秋霜，比喻大哥鬓白。天山：在中国西北部，是汉唐时的边疆。这里代指南宋与金国相持的西北前列。沧洲：接近水的处所，古时常用来泛指隐士栖身之地。这里是指作者位于镜湖之滨的家乡。▲【赏析】 　　此词描写了作者平生中最值得吊唁的一段岁月，通过今昔对比，反应了一位爱国志士的坎坷履历和不幸遭遇，表达了作者壮志未酬、报国无门的悲愤不服之情。上片开头追忆作者旧日兵马战场的斗志昂扬，接写昔时宏愿只能在梦中实现的扫兴；下片抒写仇人尚未没落而英雄却已迟暮的叹息。全词格调苍凉悲壮，语言大白晓畅，用典天然，不着陈迹，不加雕饰，如叹如诉，有较强的艺术传染力。　　“昔时万里觅封侯，匹马戍梁州”，开头两句，词人再现了往日雄心万丈，奔赴抗敌前列的勃勃英姿。“昔时”，指1172年（乾道八年），在那时陆游来到南郑（今陕西汉中），投身到四川宣抚使王炎幕下。在前列，他曾亲自到场过对金兵的遭遇战。“觅封候”用班超投笔从戎、建功异域“以取封侯”的典故，写本身报效故国，收拾旧河山的壮志。“自许封侯在万里”（《夜游宫·记梦寄师伯浑》），一个“觅”字显出词人昔时的自许、自大、自信的大志和坚定执着的寻求精力。“万里”与“匹马”形成空间形象上的强烈对比，匹马征万里，“壮岁从戎，曾是气吞残虏”（《谢池春·壮岁从戎》），出现出一派卓荦非凡之气。“悲歌击筑，凭高酹酒”（《秋波媚·七月十六日晚登兴奋亭望长安南山》），“呼鹰古垒，截虎平川”（《汉宫春·初自南郑来成都作》），那豪雄飞纵、冲动人心的军旅糊口至今历历在目，时时入梦，之以是会如许，是由于强烈的愿望受到太多的压制，积郁的感情只有在梦里才能获得宣泄。　　“关河梦断那边，尘暗旧貂裘”，在南郑前列仅半年，陆游就被调离，从此关塞河防，只能时时在梦中告竣愿望，而梦醒不知身那边，只有实际中常常让怙恃苦恼的就是孩子记性出格差，刚产生的工作，回身就健忘。并且根基学什么就健忘什么。比方英语单词，背古诗文等等，不管孩子背了几多次，到测验城市忘。这些都是大部门的孩子的通病。旧时貂裘戎装，并且已是尘封色暗。一个“暗”字将岁月的流逝，人事的消磨，化作尘埃聚集之昏暗画面，表情饱含难过。　　上片开头以“昔时”二字楔入往日豪迈军旅糊口的回忆，声调高亢，“梦断”一转，形成一个强烈的感情落差，慷慨化为悲惨。至下片则进一步抒写抱负与实际的抵牾，跌入更深沉的浩叹，悲惨化为沉郁。　　“胡未灭，鬓先秋，泪空流。”这三句步步紧逼，声调短促，说尽一生不得志。放眼西北，神州陆沉，残虏未扫；回顾人生，流年暗度，两鬓已苍；沉思旧事，大志虽在，壮志难酬。“未”“先”“空”三字在承接比照中，表露出沉痛的情感，越转越深：人生自古谁不老？但逆胡尚未灭，功业尚未成，岁月已无多，这才火急感应人“先”老之辛酸。“一事无成霜鬓侵”，一股悲惨渗出心头，人生老大矣。然而，纵然天假数年，双鬓再青，也难以实现“攘锄奸凶，兴复汉室”的事业。“朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦”，“云外西岳千仞，依旧无人问”。以是说，这忧国之泪只是“空”流，一个“空”字既写了心田的扫兴和疾苦，也写了对君臣尽醉的偏安东南一隅的小朝廷的不满和愤慨。　　“今生谁料，心在天山，身老沧洲。”末了三句总结平生，反省实际。“天山”代指抗敌前列，“沧洲”指闲居之地，“今生谁料”即“谁料今生”。词人没

料到，本身的平生会不停地处在“心”与“身”的抵牾冲突中，他的心神驰于战场，他的身却僵卧孤村，他看到了“铁马冰河”，但这只是在梦中，他的心灵高高扬起，飞到“天山”信赖各人都有小时辰背古诗的履历吧，从小背好古诗不仅可以让以后的语文进修省力，更能给孩子带来对美的领会和享受。苏轼有云：“腹有诗书气自华，念书万卷始通神”。，他的身体却极重地坠落在“沧洲”。&ldquo另外更值得一说的是，这套书虽然是通过古诗词学汗青，但整个汗青脉络却出现的很是清楚，咱们以“唐朝”为例，可以看在这本书中——;谁料”二字写出了往日的无邪与此时的扫兴，“早岁那知世事艰”，“而今识尽愁滋味”，抱负与实际是云云扞格难入，无怪乎词人要声声浩叹。“心在天山，身老沧洲”两句作结，先扬后抑，形成一个大不少学校家长群里最先天天背诗打卡，晒孩子的读诗视频。家长暗示，孩子们在家进修古诗词的热情高涨，不仅自发读诗背诗，对诗词也有了越发深入的理解，更深刻领会到中国传统文化的美。迁移转变，词人如同同心专心要搏击长空的苍鹰，却被折断羽翮，落到地上，在疾苦中呻吟。　　陆游这首词，确实饱含着人生的秋意，但因为词人“身老沧洲”的叹息中包罗了更多的汗青内容，他的阑干老泪中融汇了对故国炽热的情感，以是，词的情调表现出幽咽而又不失坦荡深沉的特色，比一般仅仅抒写小

我私家苦闷的作品显得更有气力，更为感人。▲　　诗人并没有对边塞风景举行过细的描绘，他只是选取了征戍糊口中的一个典型画面来展现士卒的心田世界。景物描写只是用来描画人物思想情感的一种手段，汉关秦月，无不是融情入景，浸透了人物的感*

彩。把庞大的内容熔铸在四行诗里，深沉蕴藉，耐人寻味。这首诗意境雄浑，格调昂扬，语言凝炼明快。